En el hilo turras de hoy, y siguiendo con el arco sobre el futuro de la educación, vamos a seguir hablando de nuestro plan para con @colegiobalder y a contaros, como hago de vez en cuando, una historia del Bronx. Vamos allá.
Uno puede pensar que contar historias personales no tiene mucha cabida en una serie de hilos que son fundamentalmente una reflexión filosófico-intelectual sobre un mundo que está cambiando a toda velocidad. https://x.com/Recuenco/status/20678676565819928...
Lo hablaba con @joantubau, no deja de ser curioso que los episodios más escuchados de Kapital son aquellos que conectan con historias tremendamente personales. https://open.spotify.com/episode/3H3rT2O1GUEnBJ...
Lourdes es una persona que como tantas otras, particularmente mujeres, tiene una apariencia extraordinariamente cordial que enmascara una tenacidad mandibular de bulldog. https://www.elespanol.com/madrid/sociedad/20260...
Lourdes es además muy discreta, con casi nula presencia en redes. y no es la persona que verás normalmente hablando de ella misma, con lo cual en el fondo esto que estoy haciendo es un poco obsceno, pero creo que tiene una historia estupenda que contar. Vamos allá.
"A ver. ¿Cómo nace el colegio?, pues tengo tres hijos, dos hijas gemelas y una de ellas tiene parálisis cerebral infantil."
Hay muchos comienzos épicos en la literatura y éste podía ser uno de ellos. Me recuerda al comienzo de "Los Detectives Salvajes": "He sido cordialmente invitado a formar parte del realismo visceral. Por supuesto, he aceptado. No hubo ceremonia de iniciación. Mejor así."
"Llega un punto en el que encuentro que como ella tiene que ir con silla de ruedas, no puede ir a cualquier colegio, solamente a los que tienen rampas y solamente había uno, que le llamaban de integración."
"El colegio, pues lo que hacía era aparcar a todos los niños que iban en silla de ruedas juntitos, no iban al patio con sus amigos."
"Si había excursiones no podían ir porque no tenían medios para llevarles, entonces me tocó estar ahí haciendo de, bueno, pues movilizando todo aquello, ¿no?"
Cualquiera que esté familiarizado con el viaje del héroe está familiarizado con la fase de la llamada a la aventura.
"Si había una excursión, allá que me iba yo con mi Patrol y cargaba a todos los niños y sus sillas de ruedas en el maletero."
"Y bueno, pues llegó un momento en el que mis otros hijos iban a otro cole y Elena, que es la que no tiene parálisis cerebral, quería ir al cole de Clara y nunca se llegó a integrar en su colegio porque ya todo su afán estaba en ir al cole de Clara."
"Y a nosotros lo que queríamos era tener a los hijos juntos, entonces, pues, creé, salió la oportunidad, de hacer un cole porque mi ex era, bueno, y sigue siendo, constructor y entonces, pues, hicimos el colegio."
"Y se hizo sin barreras, Clara pudo ir, igual que Clara fueron otros niños, me gustó mucho que además había una parejita de mellizos que también la niña tenía un problemita y el niño, no, y pudieron ir juntitos al cole."
"Y bueno, pues, así empezó el colegio, fue un colegio innovador porque tenía rampas, porque podían ir todos los niños tuviesen lo que tuviesen y porque además estábamos abiertos a una atención en la diversidad que no tenían otros colegios."
"Y bueno, la experiencia fue, bueno, al principio fue dura porque ni mi ex ni yo veníamos del mundo de la educación, contratamos gente que llevase el colegio, nos salieron rana..."
"Y al final me quedé yo porque mi ex se saturó, es demasiada gente, muchos padres, muchos niños y muchos profesores y él prefiere estar con ladrillos. Entonces, él dejó el colegio y me quedé yo aquí, al pie del cañón y aquí sigo."
Siempre he dicho que si me gustara la gente no habría hecho ingeniería, con lo que casi me identifico más con su ex, pero esta frase la pronuncia con el tono de "Bueno, había que llevar el anillo al Monte del Destino, y alguien tenía que hacerlo".
"El cole cuando se abre, cuando se hace, aparte de eliminar las barreras arquitectónicas, ten en cuenta que esto fue en el año 96-97, y bueno pues los correos electrónicos todavía no se estaban utilizando apenas los ordenadores ahí, ahí".
"Y nosotros pusimos cableado para que todo el colegio pudiera estar conectado con RDSI, que es lo que había entonces y poder tener aulas de informática en todas las etapas y que los profesores tuvieran, en las aulas de profesores, hubiera ordenadores para todos."
"Entonces empezamos a comunicarnos con correos electrónicos. Cuando había colegios que se habían metido en una gestión de calidad y todos los rellenaban, tenía el colegio relleno de papeles, nosotros esa gestión de calidad la gestionábamos por correo electrónico."
"Eso era novedad del todo. Y ya la novedad más gorda fue cuando decidimos que las circulares que los niños metían en las carteras y llegaban arrugadas a casa, cuando llegaban, las íbamos a mandar por correo."
"Los padres se pillaron un rebote del trece porque decían que estábamos ahorrando papel, que lo que queríamos era ahorrar papel. Y bueno pues muchas cosas de esas, ¿no?, que se han ido haciendo y siempre hemos chocado contra los enfados de algunos y los vítores de otros."
Si algún día al señor marqués @deharoguillermo le sale de los tegumentos basales entregar la versión final el libro que lleva un par de años en el horno, hay como un centenar de historias del mismo gozo y afecto con el que recibe la humanidad por lo general las innovaciones.
"Así es como empezamos a ser diferentes y luego ya el día a día y los años nos han llevado a acomodarnos un poco más a lo que mandan los cánones, a ajustarnos a lo que nos pide la administración."
"Y creo que el proyecto que Elena está lanzando viene con los mismos ojos con los que abrimos nosotros el cole y nos propone también una revolución, igual que la que tuvimos al principio, pues es como respirar aire nuevo y renovar la revolución que tuvimos al principio."
A Elena volveremos pronto, y cuando contemos su historia os sonará a Déjà vu.
"Entonces creo que es muy bonito porque va a dar muchísimo de sí."
"A lo largo de la vida del cole hemos visto historias preciosas de niños, como han superado dificultades, como van saliendo, como se te saltan las lágrimas cuando les ves graduarse o les ves conseguir hitos en su vida"
"Es una experiencia de la que no me he arrepentido en ningún momento. Que dura es, o sea dura ha sido a veces, porque bueno, más que dura cansada pero es muy gratificante y muy bonita."
"Bueno si queréis que os cuente más cosas me decís sobre qué y yo voy contando, ¿vale?"
La madre que me quiso. Turra limit hits. Vamos a ver como encapsulamos esto un poquito.
Cuando nos metimos en este charco, la historia de Lourdes y el espíritu de la fundación de Colegio Balder, donde el germen es la integración vertical, horizontal y diagonal, era la columna vertebral innegociable.
Un espacio de coexistencia de - IA - Santiario Humano - Neurotípicos - NeurodivergentesNeurodivergenciaFuncionamiento cerebral distinto del típico (autismo, TDAH, dislexia, altas capacidades) que el sistema educativo y laboral suele no saber gestionar.Ver en el glosario - Adultos - Niños
Que estamos todos juntos al final dando vueltas en esta roca alrededor del sol y tenemos que cooperar y vivir en sociedad, bien integrados, como le hubiera gustado al profesor Xavier.
Como la élite atlética convive con el grupo, y aprende de él, lo mismo sucede con la “élite” intelectual/IQ. Pueden aportar muchísimo, al menos tanto como necesitan que los demás les aporten.
Y eso es EDUCACIÓN con mayúsculas y de forma orgánica, todo lo que vemos desde pequeños y nos condiciona para el resto de nuestra vida. Conocer las distintas realidades desde el respeto en la infancia es fundamental para eliminar los silos educativos. Está perfecto.
Es bonito pensar que el origen del colegio fue la integración de un niño con discapacidad... y ahora se va a convertir en un proyecto que integra todas las realidades.
Recuperemos un párrafo: "Llega un punto en el que encuentro que como ella tiene que ir con silla de ruedas, no puede ir a cualquier colegio, solamente a los que tienen rampas y solamente había uno, que le llamaban de integración."
Una de mis esperanzas más profundas y la auténtica medida del éxito o fracaso de lo que estamos intentando, es que en unas décadas alguien recogerá las declaraciones de alguno de los fundadores con el mismo pasmo con el que todos leemos este párrafo.
Todo lo que un par de décadas sonará como elemental y como de cajón parte de que a alguien le parece demencial algo que es aceptado por todos como lo más normal del mundo.
"«Cualquier cosa que esté en el mundo cuando naces es normal, ordinario y es solo una parte natural de cómo funciona el mundo.
Cualquier cosa que se invente entre tus quince y tus treinta y cinco años es nueva, emocionante y revolucionaria, y probablemente puedas dedicarte a ello.
Cualquier cosa inventada después de que tengas treinta y cinco años va en contra del orden natural de las cosas». - Douglas Adams #finhilo
P.D.I: La cita no es del Autostopista Galáctico, aunque casi: https://www.goodreads.com/en/book/show/359.The_...
P.D.II: Gracias a Lourdes, a @colegiobalder, a @aprendiendocps, @spinae_es, y todos los locos marabiyosos que ayudan a reconstruir Dresde cascote a cascote.